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Intervention en tant qu’auteure et illustratrice « Ma bulle à pensées »

 


INTERVENTION Auteure et illustratrice

Découverte du monde de la création artistique,
de l’édition et du monde des émotions.

Vous êtes une structure collective et souhaitez proposer des projets pédagogiques avec les enfants autour du monde des émotions ? J’interviens au sein de votre structure en tant qu’auteure et illustratrice du livre et du jeu de cartes « Ma bulle à pensées ».

 


 
L’objectif des ateliers 

Présenter un parcours personnel et la création d’un projet professionnel,
Sensibiliser les enfants/adolescents autour du monde des émotions,
Proposer un temps d’échange et d’écoute,
Partager en groupe ses ressentis,
Proposer un temps de détente,
Apprendre à libérer les émotions et les tensions avec le corps,
Utiliser son imaginaire et sa sensibilité pour s’apaiser,
Jouer avec le jeu de cartes « Ma bulle à pensées » décliné du livre
  (ateliers hors scolaire – ou en petits groupes),
Faire de la prévention autour du mal-être, de l’isolement, du harcèlement scolaire,
Mettre en avant les bienfaits de la parole.

 


Déroulement de l’atelier

J’interviens au sein de votre structure afin de présenter mon livre « Ma bulle à pensées ».
Il est un point de départ afin d’aborder le monde des émotions. J’explique mon parcours
personnel et professionnel m’ayant amené à créer les outils pédagogiques « Ma bulle
à pensées » : le livre, le jeu de cartes ainsi que son guide d’accompagnement.

Le livre est un support coloré, illustré, aux phrases simples et concises qui permet
de sensibiliser les enfants quand à l’importance de l’expression de leurs émotions.
C’est un temps de pause et de partage qui amène à évoquer de nombreux sujets liés à leur quotidien : leur vie sociale, familiale, leur positionnement, leur vision et compréhension
de la vie et de l’environnement dans lequel ils évoluent. Il permet également d’aborder
la notion de mal-être et de l’isolement qui peut subvenir sans s’en rendre compte.
Ce temps « Ma bulle pensées » offre un instant de pause et de réflexion sur soi,
un espace de liberté pour se dire, être écouté et partager en toute bienveillance.

 
UN MESSAGE FORT : PARTAGER AFIN DE ROMPRE L’ISOLEMENT

« Ma bulle à pensées » a un objectif de prévention : Dans ces périodes de l’enfance ou de l’adolescence où beaucoup de changements s’opèrent tant au niveau émotionnel que corporel, les ateliers de « Ma bulle à pensées » invitent à se questionner sur le regard que l’on porte sur soi et les autres. Ils peuvent être une approche afin de parler du harcèlement scolaire.

VOUS SOUHAITEZ UNE INTERVENTION AU SEIN DE VOTRE STRUCTURE ? Je vous invite à me contacter pour tout renseignement et demande de devis.

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Ils en parlent, témoignages des enfants et enseignants :

Témoignages enfants et enseignants :

« Les briques c’est une image, c’est tout ce qui la gène, qu’elle ne dit pas. »

« Elle construit une cabane. » (enfant)

« Elle sourit car elle est plus seule. » (enfant)

– « Dis Virginie, c’est quand que tu reviens ?  »
– « Je ne sais pas… Tu aimerai que je revienne ? Pourquoi ? »
– « Parce que ça fait du bien et ça détend !  » (enfant)

– « J’ai trouvé cela agréable et ça détend. Les étirements, ça repose le corps » (enfant)

– « J’ai bien aimé car ça m’a étiré, détendu, ça m’a permis d’oublier les pensées qui m’embêtent . » (enfant)

– « Merci ! ça me change un peu la vie quand même ! » (enfant)

– « Les questions : ce sont des préoccupations d’ados. En lisant ces questions, ça prend forme. Ils se disent je dis ça, je suis pas tout seul. Il y a quelqu’un qui a pensé à l’écrire. Se sentir seul – incompris – en ayant écrit leurs ressentiments dans un livre. » (adolescent)

– « Une brique, ça fait mal, c’est lourd. Ça prend de la place. C’est une métaphore. » (adolescent)

– « Le livre « Ma bulle à pensées » aide les parents à imaginer ce qui se passe dans la tête de leurs enfants. » (adolescent)

– « En lisant le livre, j’ai plus de confiance. J’ai moins honte à exprimer. Celle qui a écrit a certainement vécu ça, donc on est moins seul. » (adolescent)

– « C’est joli ! Il ne faut pas se laisser aller, il faut toujours se battre et qu’il faut parler sinon on ne peut pas se libérer. » (adolescent)

–  » C’était top car on ne connait pas trop les enfants, ça nous permet de mieux les découvrir. En même temps, cela nous aide à mieux exprimer nos émotions. » (animatrice centre aéré)

– « C’est intéressant de voir les enfants participer. C’est très important de parler des émotions. » (animatrice centre aéré)

–  » C’était super ! Je referai certains exercices ! Les enfants étaient réceptifs à la relaxation, l’histoire et le retour sur soi. Les enfants ont beaucoup exprimé leurs émotions. » (enseignante)

« Les ateliers en petits groupes permettent beaucoup plus d’échanges. Les enfants ont été sensibilisés par le livre et l’histoire, intéressés et interpellés par les images. Ils ont fait preuve d’attention et ont partagé leurs ressentis. Ce temps de calme et de pause avant la lecture du livre fut agréable pour se poser ensuite autour du livre « Ma bulle à pensées « . Il est intéressant pour les enfants de partager avec l’auteure et l’illustratrice du livre qui peut répondre directement à leurs questions. » (enseignant)

 


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