Se rencontrer autour d’un livre !

Je suis VIRGINIE SCALERA, Accompagnante en Education émotionnelle pour favoriser la compréhension des émotions, le bien-être et l’expression de soi. Un apprentissage simple, doux et ludique pour apprendre à se découvrir, à partager et à développer son potentiel créatif et intuitif !

J’interviens au sein de votre structure afin de présenter mon livre « Ma bulle à pensées » : un temps de lecture et d’échange autour du monde des émotions ! C’est également l’occasion de découvrir toutes les facettes du monde de l’édition et les différentes étapes de réalisation d’un livre : l’écriture, l’illustration, la mise en page, l’impression et le packaging !

Objectifs :

• Echanger autour de la création d’un projet professionnel créatif,
• Découvrir le monde de l’édition, l’écriture, le graphisme et l’illustration,
• Présenter un parcours personnel,
• Sensibiliser autour du monde des émotions,
• Proposer un temps de lecture, d’échange et d’écoute,
• Faire de la prévention autour du mal-être et de l’isolement,
• Mettre en avant les bienfaits de la parole.

UN MESSAGE FORT : PARTAGER AFIN DE ROMPRE L’ISOLEMENT

Mon intervention a un objectif de prévention : Dans ces périodes de l’enfance ou de l’adolescence où beaucoup de changements s’opèrent tant au niveau émotionnel que corporel, les ateliers de « Ma bulle à pensées » invitent à se questionner sur le regard que l’on porte sur soi et les autres. Ils peuvent être une approche afin de parler du harcèlement scolaire.

VOUS SOUHAITEZ UNE INTERVENTION AU SEIN DE VOTRE STRUCTURE ? Je vous invite à me contacter !

ILS EN PARLENT ! Témoignages des enfants et enseignants :

« Les briques c’est une image, c’est tout ce qui la gène, qu’elle ne dit pas. »

« Elle construit une cabane. » (enfant)

« Elle sourit car elle est plus seule. » (enfant)

– « Dis Virginie, c’est quand que tu reviens ? »
– « Je ne sais pas… Tu aimerai que je revienne ? Pourquoi ? »
– « Parce que ça fait du bien et ça détend ! » (enfant)

– « J’ai trouvé cela agréable et ça détend. Les étirements, ça repose le corps » (enfant)

– « J’ai bien aimé car ça m’a étiré, détendu, ça m’a permis d’oublier les pensées qui m’embêtent . » (enfant)

– « Merci ! ça me change un peu la vie quand même ! » (enfant)

– « Les questions : ce sont des préoccupations d’ados. En lisant ces questions, ça prend forme. Ils se disent je dis ça, je suis pas tout seul. Il y a quelqu’un qui a pensé à l’écrire. Se sentir seul – incompris – en ayant écrit leurs ressentiments dans un livre. » (adolescent)

– « Une brique, ça fait mal, c’est lourd. Ça prend de la place. C’est une métaphore. » (adolescent)

– « Le livre « Ma bulle à pensées » aide les parents à imaginer ce qui se passe dans la tête de leurs enfants. » (adolescent)

– « En lisant le livre, j’ai plus de confiance. J’ai moins honte à exprimer. Celle qui a écrit a certainement vécu ça, donc on est moins seul. » (adolescent)

– « C’est joli ! Il ne faut pas se laisser aller, il faut toujours se battre et qu’il faut parler sinon on ne peut pas se libérer. » (adolescent)

– » C’était top car on ne connait pas trop les enfants, ça nous permet de mieux les découvrir. En même temps, cela nous aide à mieux exprimer nos émotions. » (animatrice centre aéré)

– « C’est intéressant de voir les enfants participer. C’est très important de parler des émotions. » (animatrice centre aéré)

– » C’était super ! Je referai certains exercices ! Les enfants étaient réceptifs à la relaxation, l’histoire et le retour sur soi. Les enfants ont beaucoup exprimé leurs émotions. » (enseignante)

« Les ateliers en petits groupes permettent beaucoup plus d’échanges. Les enfants ont été sensibilisés par le livre et l’histoire, intéressés et interpellés par les images. Ils ont fait preuve d’attention et ont partagé leurs ressentis. Ce temps de calme et de pause avant la lecture du livre fut agréable pour se poser ensuite autour du livre « Ma bulle à pensées « . Il est intéressant pour les enfants de partager avec l’auteure et l’illustratrice du livre qui peut répondre directement à leurs questions. » (enseignant)